HOLA FAMILIAS, CÓMO ESTÁN?
ESPERO HAYAN PODIDO CARGAR
ENERGÍAS PARA ESTA SEGUNDA ETAPA QUE VAMOS A INICIAR CON MUCHAS
PROPUESTAS Y NOVEDADES PARA SEGUIR APRENDIENDO Y TRABAJANDO JUNTOS, SABEMOS QUE
LAS CONDICIONES NO SON LAS MEJORES, PERO DEBEMOS PREPARAR Y AYUDAR A
NUESTROS NIÑOS A SEGUIR CRECIENDO Y ENRIQUECIENDO SUS SABERES.
NOSOTROS POR NUESTRA PARTE
ESTAMOS FELICES DE VOLVERNOS A ENCONTRAR, EXTRAÑÁNDOLOS MUCHO SIN DUDAS, PERO
SABEMOS QUE PRONTO VOLVEREMOS A VERNOS.
LOS QUIERO MUCHO, SEÑO
ROMINA!!!
❤❤❤❤❤❤❤
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ÁREA: Ambiente
Natural y Social
CONTENIDO:
Obtener mayor
información a través del uso de distintas fuentes
CAPACIDAD: Comunicación
PROPUESTA PEDAGÓGICA:
¿Dónde
vamos cuando nos enfermamos? ¿Quién recuerda haber visitado al doctor? ¿Cómo se
llama el médico que atiende a los niños? ¿Por qué fueron? ¿Qué hicieron? ¿Qué
instrumentos utilizó el doctor? Registro de ideas por parte de un adulto, a
partir de las respuestas del niño. (si el niño lo desea, puede hacerlo)
ÁREA: Matemática
CONTENIDO:
Exploración de
situaciones referidas a las acciones de agregar, quitar, repartir, reunir,
partir.
CAPACIDAD: Resolución de Problemas
PROPUESTA PEDAGÓGICA:
PALITOS CHINOS. Para dicho juego se puede utilizar
palitos de helados, lápices de colores, palitos de brochete. 20 palitos Se tomarán los mismo con un mano y se los soltará, cada
participante deberá tomar palitos sin mover otro, si mueve alguno debe
devolver uno, caso contrario seguirá jugando. Se jugará en varias oportunidad registrando los
puntajes de cada participante |
participante |
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puntaje |
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ÁREA: LITERATURA
CONTENIDO: Comentar sobre los textos literarios leídos por el maestro, otros adultos o por ellos mismos.
CAPACIDAD: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
PROPUESTA PEDAGÓGICA:
LUEGO DE ESCUCHAR EL CUENTO, ANALIZAMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE MANERA ORAL. (NO ES NECESARIO LLEVAR UN REGISTRO).
¿Qué animal intentaban bañar?
¿Qué es la primera parte del elefante que bañan? ¿Y después?
¿En dónde bañaban al elefante?
¿Consiguieron al final bañar al elefante?
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